ITALIEN B1.1 – COURS ANNUEL

In viaggio verso… il nostro viaggio

Formateurs
Alessandra Carrelli
Catégorie:
Langues / Langues - cours annuels /
€ 370,00

€ 370,00

Ce cours s‘adresse à des personnes qui ont au minimum un niveau A2 du CECR
Les éléments de grammaire et de vocabulaire abordés sont ceux du niveau B1 débutant.

Une attestation de réussite peut être obtenue (=obtention de minimum 60% à l’examen final).

Minimum 8, maximum 15 participants.

This course is intended for people who have at least a CEFR level A2
The grammar and vocabulary elements covered are those of the beginner level B1.

A certificate can be issued (= minimum 60% obtained on the final exam).

Minimum 8, maxium 15 participants.

Infos pratiques

DATES, DUREE

Le lundi, de 19h à 21h, les dates suivantes / Monday, from 7 p.m. to 9 p.m., on the following dates:

26 septembre

3, 10, 17, 24 octobre

7, 14, 21, 28 novembre

5, 12, 19 décembre

9, 16, 24, 30 janvier

6, 13, 27 février

6, 13, 20, 27 mars

LIEU

Cours en format hybride dispensé en présentiel et à distance (max 30% des sessions). La professeure établira la répartition des cours et vous le communiquera au début du cursus.

Course in hybrid format given in the classroom and remotely (max 30% of sessions). The professor will establish the distribution of the courses and will communicate it to you at the beginning of the course.

Bâtiment Chambon / Chambon building

Rue des boiteux 9, 3e étage / 3rd floor

1000 Bruxelles

Objectifs

Mettre en pratique et développer ses connaissances de la langue, de la culture et de la gastronomie italienne en
– sélectionnant des informations au sujet de la ville, des modalités de voyage, des déplacements, des activités et des lieux à visiter
– présentant les informations recueillies au groupe pour pouvoir effectuer un choix
– s’exprimant et en échangeant avec le groupe au sujet des différentes options
– établissant le programme du voyage
– effectuant des démarches pour réserver
– faisant l’expérience du voyage

Programme

PROGRAMME

Informations bientôt disponibles.

Information soon available.

METHODE PEDAGOGIQUE

Chaque thème est réparti 4 en sections qui portent sur des objectifs communicatifs, un contenu grammatical et un élément culturel en sollicitant toutes les compétences de base – écouter, lire, écrire et parler – et en favorisant l’interaction dans des contextes de communication utiles et réalistes et cela de façon ludique.

Le processus d’apprentissage est structuré en 4 étapes clairement définies :

• La motivation
En tant qu’apprenant, j’anticipe par rapport au thème ou j’active des connaissances préalables.
• La réception
Je découvre en lisant ou en écoutant.
• L’analyse
Je formule des règles générales.
• La fixation
Je réutilise et je renforce les acquis.

À la fin de chaque unité, un test permet l’auto-évaluation et une activité de production orale ou écrite encourage la mise en pratique des nouveaux acquis.

Des activités à faire entre les cours de façon autonome – avec éventuellement un support numérique – sont prévues, notamment l’ÉCOUTE IMMERSIVE© qui constitue la grande nouveauté de cette méthode.

Enfin, la réalisation d’un projet final collaboratif donne l’occasion de mettre en œuvre les connaissances, les stratégies et les ressources dont on dispose en même temps qu’elle active la compréhension, l’interaction et la production.

 

Each theme is divided into 4 sections which focus on communicative objectives, grammatical content and a cultural element by calling upon all the basic skills – listening, reading, writing and speaking – and by promoting interaction in useful communication contexts and realistic and in a fun way.

The learning process is structured in 4 clearly defined steps:
• Motivation
As a learner, I anticipate in relation to the topic or I activate prior knowledge.
• The reception
I discover by reading or listening.
• Analysis
I formulate general rules.
• Fixation
I reuse and reinforce what has been learned.

At the end of each unit, a test allows self-assessment and an oral or written production activity encourages the practice of new skills.

Activities to be done between classes independently – possibly with digital support – are planned, in particular IMMERSIVE LISTENING © which is the great novelty of this method.

Finally, the realization of a final collaborative project gives the opportunity to implement the knowledge, strategies and resources available at the same time as it activates understanding, interaction and production.

Formateur(s)

Alessandra Carrelli